Информационно-образовательная среда включает в себя совокупность технологических средств (компьютеры, базы данных, коммуникационные каналы, программные продукты и др.), культурные и организационные формы информационного взаимодействия, компетентность участников образовательных отношений в решении учебно-познавательных и профессиональных задач с применением информационно-коммуникационных технологий (ИКТ)

Информационно-образовательная среда образовательной организации, обеспечивает возможность осуществлять в электронной (цифровой) форме следующие виды деятельности:

планирование образовательной деятельности;

размещение и сохранение материалов образовательной деятельности, в том числе работ обучающихся и педагогов, используемых участниками образовательных отношений информационных ресурсов;

фиксацию хода образовательной деятельности и результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования;

взаимодействие между участниками образовательных отношений, в том числе дистанционное посредством сети Интернет, возможность использования данных, формируемых в ходе образовательной деятельности для решения задач управления образовательной деятельностью;

контролируемый доступ участников образовательных отношений к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет (ограничение доступа к информации, несовместимой с задачами духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся);

взаимодействие организации, осуществляющей образовательную деятельность с органами, осуществляющими управление в сфере образования, и с другими организациями, осуществляющими образовательную деятельность, организациями.

Функционирование информационной образовательной среды обеспечивается средствами ИКТ и квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих.

Функционирование информационной образовательной среды соответствует законодательству Российской Федерации.

Информационно-образовательная среда включает в себя несколько уровней, каждый из которых направлен на достижение цели обеспечения достаточных информационно-методических условий для реализации основной образовательной программы.

Коммуникационный уровень представлен единой внутренней (локальной) вычислительной сетью объединяющей весь спектр ИКТ оборудования при помощи коммуникационных каналов. В локальной вычислительной сети реализованы современные технологии связи, включая широкую возможность беспроводного доступа к сети, что обеспечивает доступность всего комплекса информационных образовательных ресурсов. Информационный уровень информационно- образовательной среды реализуется, прежде всего, при помощи централизованного доступа к Интернету, всем спектром его информационных ресурсов, а также электронных образовательных ресурсов образовательного учреждения. В школе внедрены современные высокоскоростные технологии доступа к сети Интернет, профессиональное сетевое оборудование обеспечивает широкий, постоянный и устойчивый доступ для всех участников образовательных отношений к любой информации, связанной с реализацией основной образовательной программы и достижением планируемых результатов.

Функциональный уровень информационно-образовательной среды представлен всем перечнем сервисов и функций, предоставляемых субъектам образовательных

отношений образовательного учреждения и направлен на формирование системы современных педагогических технологий, обеспечивающих обучение в современной информационно-образовательной среде. На функциональном уровне внедрены информационные системы и сетевые сервисы:

Электронные журналы и дневники, предназначенные для автоматизации мониторинга и фиксации хода и результатов образовательной деятельности.

Система автоматизации планирования образовательной деятельности и управления учебным процессом используемая, в том числе, для дистанционного взаимодействия всех участников образовательных отношений (обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников, органов управления в сфере образования) и другими организациями, осуществляющими образовательную деятельность.

На функциональном уровне преимущественно используются электронные образовательные ресурсы первого поколения. Для создания и использования в образовательной деятельности электронных образовательных ресурсов реализованы современные процедуры создания, сбора, анализа, обработки, хранения и представления информации. Создание, анализ, обработка и хранение информации осуществляется с применением информационно-коммуникационных технологий. Представление информации производится с использованием современных презентационных технологий и презентационного оборудования.

ОО обеспечена учебниками, учебно-методической литературой и материалами по всем учебным предметам основной образовательной программы начального общего образования на определенных учредителем организации, осуществляющей образовательную деятельность, языках обучения и воспитания.

Образовательная организация имеет доступ к печатным и электронным образовательным ресурсам (ЭОР), в том числе к электронным образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и региональных базах данных ЭОР.(в ред. Приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 N 1643)

Библиотека укомплектована печатными образовательными ресурсами и ЭОР по всем учебным предметам учебного плана, а также имеет фонд дополнительной литературы.

Фонд дополнительной литературы включает детскую художественную и научно- популярную литературу, справочно-библиографические издания, сопровождающие реализацию основной образовательной программы начального общего образования.

Учебно-методическое обеспечение реализуется учебниками УМК «Школа России».